Información General

Presentación y bienvenida

Bienvenidos al taller sobre Actividades del aula virtual I: Talleres y lecciones. A lo largo de este taller conoceremos dos recursos que nos brindan las aulas virtuales Moodle como son Taller y Lección.

El objetivo de diseñar este taller es brindar un espacio para conocer no sólo los aspectos técnicos, sino también didácticos de dos recursos con gran potencial pero que son de escaso uso por su desconocimiento.

Podrán visualizar que la clase virtual esta diseñada en un recurso Lección. Esto permitirá conocer el recursos y al mismo tiempo tener una experiencia de uso como alumnos.

A lo largo del taller les solicitaremos, para su aprobación, que puedan realizar dos actividades, la primera se desarrollará en un recurso Taller, a fin de conocer la herramienta. La segunda constará de una planificación didáctica del diseño de alguno de los dos recursos.

Le sugerimos que puedan tener presente el cronograma de las actividades, ya que tener en cuenta las fechas les permitirá organizar sus tiempos para el desarrollo de las actividades.

También cuentan con el foro de consultas generales donde les brindaremos orientaciones técnicas y de contenido teóricos, no duden en consultar allí sus inquietudes.

Ahora sí, ¡¡¡¡manos a la obra!!!!!

Objetivos

• Reflexionar sobre las implicancias de la incorporación de las TIC en los proceso de aprendizaje.
• Conocer las características de las herramientas "Lección" y "Taller" del aula virtual Moodle

Contenidos

Herramientas para construir circuitos de actividades integrales en el aula (virtual y presencial) Elementos introductorios para el diseño de la herramienta: “taller” y “lección”. Criterios básicos para la formulación de actividades de aprendizaje.

Equipo docente

Débora Brocca

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Mgter. en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías del Centro de Estudios Avanzados (CEA) de la UNC. Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (OEI). Diplomada en Constructivismo y Educación (FLACSO). Actualmente se desempeña como asesora pedagógica y capacitadora docente en el Area de Tecnología, Educación y Comunicación de la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC, así como del Departamento Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias de la Administración (FCA) del Instituto Universitario Aeronáutico (IUA). Se desempeña como profesora asistente simple en la catedra de Pedagogía para el Profesorado de Ciencias Biológicas, FCEFyN- UNC. Es docente capacitadora de diversos cursos relacionados con Tecnología Educativa y Educación a Distancia para docentes de niveles universitarios, secundarios y de educación especial. Fue Coordinadora de la Modalidad de Educación Especial para el Programa Conectar Igualdad del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

Mónica Mariela Clapés

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Tesista de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías del Centro de Estudios Avanzados (CEA) de la UNC. Ha realizado diferentes cursos de post grado referidos a la Educación y la Tecnología Educativa. Actualmente se desempeña como asesora pedagógica y capacitadora docente en el Area de Tecnología, Educación y Comunicación de la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC, así como del Departamento Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias de la Administración (FCA) del Instituto Universitario Aeronáutico (IUA). Se desempeñó como Profesora Adjunta de Pedagogía en la Carrera de Formación Docente de la Escuela de Graduados Facultad de Ciencias Médicas de la UNC, en donde también es Docente Tutora en la modalidad semi presencial.  Fue Coordinadora de Cursos Educ.ar del programa Conectar Igualdad del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Posee publicaciones en temas relacionados a la educación a distancia, la comunicación educativa en entornos virtuales y la incorporación de las tecnologías en la enseñanza, entre otros.

Cronograma