Actividad de intercambio obligatoria

Según lo planteado por Area Moreira, el aprendizaje debe ser construido por el estudiante como un proceso experiencial, es decir, en el cual exista una interacción con otros sujetos y a través de la acción. Creo que esto resulta un gran desafío en el diseño de aulas virtuales, ya que implica no solo que los estudiantes adquieran competencias y destrezas informacionales/digitales como una condición previa, sino también que los docentes puedan superar las resistencias tanto pedagógicas como actitudinales y diseñar aulas que incorporen el aprendizaje informal (redes sociales, por ejemplo) y fomenten el trabajo autónomo, la resolución de problemas, el desarrollo de proyectos, el estudio de casos, entre otros. En mi experiencia personal el uso de aula virtual tanto como estudiante como docente ha sido más bien como un reservorio de información o bien un lugar para transmitir actividades o mensajes, pero de ninguna manera se ha constituido como un entorno de aprendizaje ni un espacio social de comunicación. Creo que aquí radica la complejidad de estas nuevas formas de enseñanza.