Mario Pizzi

Hola Anatilde

http://campusmoodle.proed.unc.edu.ar/course/view.php?id=909  Tu curso como profesor con edición. No te había asignado al espacio, lo creé pero no te había dado el alta. Ahora verás el "Activar edición"

El  "Resumen del curso" lo ves cuando vas a "Editar ajustes" del bloque Administración.

En estos ajustes generales del curso encuentras el "Resumen" del curso donde poner ciertos contenidos:

A la izquierda de donde dice "Párrafo" encuentras la "barra toggle" que, desplegándola, verás otras opciones del editor html que te permite incorporar otras opciones:

Seguimos,

Mario

Está perfecto donde colocaste los elementos de presentación de la propuesta.

Siempre resulta un tanto engorroso explicar esto del tema "presentación" en cuanto a sección de tema en Moodle, porque comienza a nombrarlos desde el tema 1 en adelante, en tanto que este bloque presedente lo llama "General". A esto lo podemos observar desde el bloque navegación:

Claro que a las secciones temáticas les podemos cambiar el nombre (como en "CLINICA QUIRURGICA II"). Lo que me interesa señalar es que Moodle, de manera "nativa" o "por defecto" nos induce a colocar los elementos "generales" de nuestra propuesta en ese lugar.

Obvio que podemos hacer lo que queramos con el espacio, pero me parece que la mejor aproximación a esta plataforma es cierta disposición nuestra a comprender su lógica -o intentándolo, de a poco vamos a ir reconociendo aspectos generales en muchas actividades y/o configuraciones-, guiarnos a través de esta lógica, y de a poco iremos encontrando la manera de articular con nuestra propuesta, contenidos, dinámica.

Como en un segundo plano, la lógica de Moodle sigue operando, como el elemento vertebrador del contenido y cuanto antes podamos ir viendo estos modos-comunes de trabajo, más cómodos podremos trabajar.

Volviendo a tu planteo, María Elena, la diferencia simplemente es que los aspectos de presentación se muestan antes, como la portada de un apunte de cátedra, donde están los integrantes del equipo, programa, objetivos, etc.

Seguimos por aquí,

Mario

Hola Carla,

Fue un poco caótico esa planilla para completar dónde trabajar...algunos me pasaron los enlaces, pero la mayoría olvidó darme datos de acceso, así que corté por lo sano y les creé un aula a cada participante activo del curso. Las mismas están en la categoría Aulas de práctica, subcategoría Tutor Mario:

Así que todos tienen su propia aula con permiso de edición (tienen como nombre el nombre y apellido/s que tienen como perfil de usuario) donde iremos haciendo la parte práctica del curso. A sabiendas de que todo lo que hagan en esos espacios pueden replicarlas en sus espacios personales. Aprovecharemos para que tengan nociones y conocimientos específicos para hacer copias de seguridad de los recursos y/o aulas. Es decir, si ustedes realizan un recurso que les gusta y quieren "exportar" a otra moodle donde trabajan, lo podrán realizar.

Una forma sencilla de ubicar "dónde" está su curso:

a) Usar el "Buscar cursos"

b) Ubicar la sección "Mis cursos" en el bloque de navegación, por el cual podrán navegar por todos sus cursos y sus contenidos sin necesidad salir de un curso y volver a buscarlo entre la lista de cursos:

Pulsando en "Mis cursos" se desplegarán todos los cursos a los que está matriculado el usuario, por orden alfabético según el "nombre corto" del curso (el cual se configura desde el bloque administración > editar ajustes). Cada curso, a su vez, puede desplegarse de manera de ver sus recursos y actividades.

En el siguiente ejemplo lo que yo veo de nuestro curso, desplegado en sus actividades y recursos de las primeras secciones del curso:

Como verán es una manera bastante sencilla de ver el contenido de un curso. Hay cosas que están ocultas, que las veo porque soy el docente con edición. Por ejemplo las consultas que llevaban a los formularios.

No se asusten por los íconos que pueden parecer complejos, pero si los miran un poco, descubrirán cuando se refiere a un foro, a un archivo pdf, a un enlace externo (URL) u otras actividades.

Basta, a este punto, simplemente irse familiarizándose con la manera en cómo Moodle nos permite navegar por sus contenidos, cursos, actividades y recursos.

Saludos y seguimos por aquí,

Mario

Sí; podés perfectamente usar el mismo espacio. Peeero, deberías ver qué actividades son para unos y otros y ver de configurar el curso por grupos (separados o visibles) y las actividades y/o recursos para tal o cual grupo. O bien armar una sección de tema exclusivo para esos usuarios de otros lados... como para señalizar claramente qué corresponde a unos y qué a otros. Desconozco bien la versión de la moodle que estás utilizando pero se puede. Es un poco complicado manejar dos grupos en un mismo espacio con objetivos diferentes... pero se puede. Es más sencillo lo de los dos espacios... pero esto también es relativo si a vos te resulta más cómodo un espacio único para estas cuestiones similares.

Si hay automatriculación que puedas crear... .le podés dar una clave en especifico y hacer que automáticamente formen parte de un grupo. ¿Entonces se pueden automatricular en tu plataforma?

Seguimos,

Saludos.

Mario

Pues justamente el título de este mensaje lo dice todo: "reinicio".

Es una opción que tenemos dentro del bloque administración del curso. La utilidad de esto recide generalmente al finalizar un curso a los fines de dejarlo "limpio" para la próxima edición. Con "Reiniciar curso" lo que Moodle nos permite es: eliminar todos los mensajes de los foro, eliminar las "notas, las calificaciones e intentos de resolución de los cuestionarios, eliminar las entregas de tareas, etc y eliminar los usuarios con el rol de estudiante (esta son algunas de las opciones, dependen de qué es lo que haya en el aula vitual y todo es optativo por lo que podría dejar los mensajes de un foro si lo considero pertinente).

Estás complicada Carla. Sí se puden eliminar. Uno por uno (desde el bloque administración del curso / Usuarios / Usuarios matriculados  y allí busca la cruz a la derecha del usuario que al pasar el mouse dice "dar baja" o similar). Si están añadidos por otro método de matriculación (una automatriculación, por ejemplo) eliminando el método -u ocultándolo- tendrás como efecto que se dan la baja automáticamente. Esto lo ves en Administración del Curso / usuarios matriculados / métodos de matriculación.

Comentame qué es lo que ves en estas opciones y según veamos son las opciones. Por esto siempre hay que acordarse de reiniciar el curso, o bien pedirle a nuestro administrador que nos cree un aula "duplicada" sin los estudiantes (no ocupa prácticamente nada) y se condice con nuestra norma de tener dos años y un turno la regularidad (en algunos casos ordena tener el aula de la cohorte X, ya que te siguen consultando en la misma aula incluso antes de los finales) pero esta es una cuestión que se define individualmente según las políticas de la Unidad Académica.

Avisame qué es lo que ves en estos apartados y vemos qué se puede hacer. La otra es usar grupos separados, pero esa es otra historia. En este curso, por ejemplo, tenemos dos grupos de estudiantes, ustedes que están conmigo y otro grupo mayor que está con otra tutora. El curso está organizado por grupos separados de manera que ustedes "no ven" al otro grupo, pero utilizamos el mismo espacio.

Seguimos,

Mario.-